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Percepción estudiantil de un curso de Microbiología en educación médica de pregrado
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Uzcátegui, Zobeida Zahlout, M. Alejandro J. Pérez-González, Juan F. |
| Copyright Year | 2006 |
| Abstract | La Microbiologia puede ser una asignatura dificil de comprender por los estudiantes de medicina. Con el objeto de explorar su relacion con esta materia, se investigo la opinion de los estudiantes al final de un curso teorico-practico de Microbiologia de 36 semanas. Para tal fin, se diseno y aplico un instrumento de 25 items en 187 estudiantes del segundo ano de la Escuela de Medicina “Luis Razetti”, en la Universidad Central de Venezuela (ano lectivo 1999 – 2000). Los resultados mostraron que 71% de los alumnos asistio al 50% o menos de las teoricas. Los profesores fueron considerados competentes (79%), interesados (66%) y estimulantes (41%). Los estudiantes definieron sus experiencias de aprendizaje mediante la expresion de su grado de acuerdo con afirmaciones (items). El grado de acuerdo fue calificado en una escala Likert del 1 al 5 (1 = nada, 5 = mucho). Los puntajes promedio obtenidos asocian a la Microbiologia con los siguientes conceptos: significante (Promedio = 4.15/5), sensacion de descubrimiento (4.08/5), conduce a nuevas preguntas (3.88/5), agra-dable (3.70/5) y estimulante (3.63/5). Un 89% de los alumnos indico haber aprendido >50% de los contenidos del curso. Se pretende aportar informacion en pro de mejoras de futuros Disenos Instruccionales en Microbiologia. |
| Starting Page | 70 |
| Ending Page | 79 |
| Page Count | 10 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 26 |
| Alternate Webpage(s) | http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_vm/article/download/469/424 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
