NDLI: Cent ans après : Politiques scolaires et la vitalité des langues en danger le cas de l'arménien occidental

Please wait, while we are loading the content...

Cent ans après : Politiques scolaires et la vitalité des langues en danger le cas de l'arménien occidental

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Al-Bataineh, Anke
Copyright Year	2015
Abstract	L’armenien occidental est classe comme langue en danger depuis 2010, mais il est enseigne dans un reseau d’ecoles armeniennes a travers une diaspora mondiale, cree par un genocide en 1915. Les inscriptions sont en declin dans les ecoles du Moyen-Orient depuis quatre decennies, alors qu’en France on observe un developpement des ecoles privees. Toutes les ecoles sont confrontees a une culture educative en evolution. Les donnees sont collectees a Beyrouth, Amman, Paris et Marseille, et des participants venant d’Alep. L’approche est interdisciplinaire, poststructuraliste et constructiviste, dans le but de comprendre le role des politiques scolaires dans l’attractivite des ecoles et dans la transmission linguistique et dans la promotion de la vitalite de la langue dans chaque contexte. L’analyse de discours est employee pour analyser les representations de la langue et des ecoles aux niveaux personnel et structurel. Les theories de la vitalite ethnolinguistique et de la socialisation linguistique aident a eclairer les liens entre la politique, le choix des parents, et la vitalite de la langue. Le choix des parents est approche du point de vue de la psychologie de la consommation, et finalement c’est la notion de l’habitus (de Bourdieu) qui eclaire le mieux les dynamiques de ce choix et pourquoi il constitue souvent une rupture definitive avec l’institution. L’etude montre que les politiques au-dela de l’institutionnel ont moins d’influence sur le maintien de la langue que l’inscription a l’ecole et les discours dominants. Des preconisations sont formulees pour des changements de la politique scolaire et de la pedagogie.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01368953/document
Alternate Webpage(s)	https://www.vjf.cnrs.fr/sedyl/images/Divers_Doc/2015_12_01_AAB_Cover.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

Central Library (ISO-9001:2015 Certified)
Indian Institute of Technology Kharagpur
Kharagpur, West Bengal, India | PIN - 721302

See location in the Map
03222 282435
Mail: support@ndl.gov.in

Sl.	Authority	Responsibilities	Communication Details
1	Ministry of Education (GoI), Department of Higher Education	Sanctioning Authority	https://www.education.gov.in/ict-initiatives
2	Indian Institute of Technology Kharagpur	Host Institute of the Project: The host institute of the project is responsible for providing infrastructure support and hosting the project	https://www.iitkgp.ac.in
3	National Digital Library of India Office, Indian Institute of Technology Kharagpur	The administrative and infrastructural headquarters of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in
4	Project PI / Joint PI	Principal Investigator and Joint Principal Investigators of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in Prof. Saswat Chakrabarti will be added soon
5	Website/Portal (Helpdesk)	Queries regarding NDLI and its services	support@ndl.gov.in
6	Contents and Copyright Issues	Queries related to content curation and copyright issues	content@ndl.gov.in
7	National Digital Library of India Club (NDLI Club)	Queries related to NDLI Club formation, support, user awareness program, seminar/symposium, collaboration, social media, promotion, and outreach	clubsupport@ndl.gov.in
8	Digital Preservation Centre (DPC)	Assistance with digitizing and archiving copyright-free printed books	dpc@ndl.gov.in
9	IDR Setup or Support	Queries related to establishment and support of Institutional Digital Repository (IDR) and IDR workshops	idr@ndl.gov.in