NDLI: Comment sortir de prison ? Le rôle des statistiques pénitentiaires dans la compréhension des comportements de récidive.

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Comment sortir de prison ? Le rôle des statistiques pénitentiaires dans la compréhension des comportements de récidive.

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Henneguelle, Anaïs
Copyright Year	2017
Abstract	Pres de deux tiers des sortants de prison sont recondamnes durant les cinq annees suivant leur liberation. Ce constat simple interroge : peut-on imaginer des solutions au probleme social de la recidive ? Quel peut etre le role de l’economiste et du sociologue en la matiere ? Comment sont construits ces chiffres et qu’omettent-ils de dire ? Combinant methodes quantitatives et qualitatives, cette these examine la construction sociale des statistiques penitentiaires. Elle apporte une contribution en matiere de connaissance econometrique des comportements de recidive, mais aussi en matiere de sociologie de la quantification et plus largement de sociologie et d’economie du droit. Elle mobilise egalement la theorie de l’economie des conventions.Dans la premiere partie, nous passons en revue la litterature economique existant au sujet de l’efficacite des sanctions penales, avant de presenter une etude originale montrant que les condamnes ayant beneficie d’un bracelet electronique recidivent moins ceteris paribus que ceux qui ont ete incarcere. Dans la seconde partie, nous plongeons dans la fabrique des statistiques penitentiaires, c’est-a-dire dans les prisons : comment sont fabriquees les donnees que nous avons utilisees pour nos travaux econometriques ? Dans la troisieme partie, nous explorons un autre angle mort des statistiques en nous interessant au biais de selection construit dans les tribunaux : comment les juges de l’application des peines choisissent-ils les beneficiaires d’un amenagement de peine ?
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01679339/document
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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