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La comprensión de la Naturaleza de la Ciencia en el alumnado del grado de Educación Primaria
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Martínez, Arantza Rico Ruíz-González, Aritz Baranda, Álvaro Antón Rey-Baltar, Daniel Zuazagoitia López, José Ramón Díez |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Una adecuada comprension de la naturaleza del conocimiento cientifico es un requisito necesario en la formacion del profesorado de Educacion Primaria, ya que es una parte indispensable de su formacion como profesor de primaria en el area de ciencias. Es decir, ademas de abordar contenidos y procedimientos cientificos, deben conocer tambien la vision epistemologica actual que sobre la ciencia tiene la comunidad cientifica, o dicho de otro modo, debe conocer la Naturaleza de la Ciencia (NdC), la cual incluye aspectos epistemologicos y ontologicos del desarrollo cientifico. En las asignaturas de ciencias de los grados de Educacion Primaria (EP) es por tanto imprescindible conocer las percepciones que tiene el futuro profesorado sobre la ciencia para poder despues desarrollar esta competencia cientifica. En este trabajo se presentan los resultados del cuestionario sobre dichas percepciones sobre la NdC en uno de los cursos de ciencias que conforma el grado de EP. |
| Starting Page | 2195 |
| Ending Page | 2200 |
| Page Count | 6 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2017nEXTRA/55._la_comprension_de_la_naturaleza_de_la_ciencia_en_el_alumnado.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |