NDLI: Relevancia de las mediaciones frías y cálidas en el asesoramiento a padres de niños con dificultades de aprendizaje en la lecto-escritura (DALE)

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Relevancia de las mediaciones frías y cálidas en el asesoramiento a padres de niños con dificultades de aprendizaje en la lecto-escritura (DALE)

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Herrera, Raquel De Sixte Sánchez, Mercedes Isabel Rueda
Copyright Year	2012
Abstract	Resumen: El objetivo principal de esta comunicación es presentar los resultados de un estudio de asesoramiento dirigido específicamente a intentar dar respuesta a las necesidades que presentan los padres de alumnos con dificultades en lecto-escritura. En este sentido, creemos que una de las aportaciones más significativas de este trabajo reside en la puesta en práctica de mediaciones frías, ayudas dirigidas a favorecer la comprensión y afrontamiento del problema, y ayudas cálidas, mediaciones dirigidas a atender la resonancia o impacto que a nivel motivacional y emocional conlleva la comprensión y afrontamiento de dicho problema. Estudios previos en diferentes áreas relacionadas con nuestro ámbito de investigación, avalan esta propuesta. Este estudio pretende asimismo tres objetivos: (1) Analizar la correspondencia entre el asesoramiento diseñado y su desarrollo en la práctica; (2) Realizar un registro exploratorio del número y tipo de mediaciones frías y cálidas que se desarrollan en cada una de las fases del asesoramiento y (3) Averiguar si existe o no relación entre lo que se lleva a cabo durante las sesiones de asesoramiento y la percepción de los padres al finalizar la intervención. Para ello, se escogieron al azar cinco de las siete sesiones de asesoramiento disponibles (de 1 hora/hora y media), todas ellas grabadas en formato vídeo y, posteriormente, transcritas de forma literal. Metodológicamente, utilizamos el análisis de la interacción (del discurso) y un autoinforme para los padres (escala tipo Likert), para valorar el impacto del asesoramiento.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://gredos.usal.es/jspui/bitstream/10366/125477/1/Sixte%20y%20Rueda%20012.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

Sl.	Authority	Responsibilities	Communication Details
1	Ministry of Education (GoI), Department of Higher Education	Sanctioning Authority	https://www.education.gov.in/ict-initiatives
2	Indian Institute of Technology Kharagpur	Host Institute of the Project: The host institute of the project is responsible for providing infrastructure support and hosting the project	https://www.iitkgp.ac.in
3	National Digital Library of India Office, Indian Institute of Technology Kharagpur	The administrative and infrastructural headquarters of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in
4	Project PI / Joint PI	Principal Investigator and Joint Principal Investigators of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in Prof. Saswat Chakrabarti will be added soon
5	Website/Portal (Helpdesk)	Queries regarding NDLI and its services	support@ndl.gov.in
6	Contents and Copyright Issues	Queries related to content curation and copyright issues	content@ndl.gov.in
7	National Digital Library of India Club (NDLI Club)	Queries related to NDLI Club formation, support, user awareness program, seminar/symposium, collaboration, social media, promotion, and outreach	clubsupport@ndl.gov.in
8	Digital Preservation Centre (DPC)	Assistance with digitizing and archiving copyright-free printed books	dpc@ndl.gov.in
9	IDR Setup or Support	Queries related to establishment and support of Institutional Digital Repository (IDR) and IDR workshops	idr@ndl.gov.in