NDLI: Experiencia de la escuela de caminos de Santander en la formación sobre ingeniería civil para cooperación al desarrollo

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Experiencia de la escuela de caminos de Santander en la formación sobre ingeniería civil para cooperación al desarrollo

Content Provider	Semantic Scholar
Author	González, José Antonio Rodríguez Foguet, Agustí Pérez
Copyright Year	2007
Abstract	La Subdireccion para Cooperacion al Desarrollo de la Escuela de Caminos de Santander ha potenciado las actividades formativas en Ingenier ia Civil para Cooperacion al Desarrollo, como respuesta a una demanda profesional de futuro. Tomando como base la experiencia de las Escuelas de Caminos de Barcelona y de la Coruna y contando con la experiencia practica de ISF, la Escuela de Caminos de Santander, apoyada por las delegaciones de los Colegios Profesionales de ICCP e ITOP en Cantabria, impartio un primer curso de Ingenieria para Cooperacion al Desarrollo, con gran exito entre los alumnos de los ultimos cursos de las titulaciones de Caminos e ITOP. La motivacion e interes de los alumnos ha abierto nuevas expectativas docentes en la Escuela y un Programa de Actuacion para el curso 2007-2008 en el que se incluyen actividades de grado y postgrado, proyectos y practicas fin de carrera y relaciones con Instituciones, Empresas y ONGs, dirigidas hacia una proxima especialidad de Ingenieria Civil para Cooperacion al Desarrollo. En el articulo presentado se expone el resumen y conclusiones del Curso realizado y el Programa de Actividades para grado y postgrado en 2007-2008, asi como las re laciones institucionales creadas y su integracion en la Universidad de Cantabria.
Starting Page	1
Ending Page	22
Page Count	22
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/26107/Experiencia%20de%20la%20escuela%20de%20caminos%20de%20Santander%20en%20la%20formacion%20sobre%20ingenieria%20civil%20para%20cooperacion%20al%20desarrollo.pdf?isAllowed=y&sequence=1
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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