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De Las Políticas Compensatorias a La Ampliación De Derechos: Una Década De Proyectos Y Programas Socioeducativos En La Argentina Y En Córdoba
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | González, Silvia Novick De Senén Olmos, Alicia |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | El territorio de las escuelas publicas argentinas se encuentra cruzado por multiples instancias y practicas de planificacion y gestion relacionadas con la implementacion de proyectos, programas y politicas socioeducativas. ?Que visiones de politicas sociales y educativas ponen en juego los decisores politicos frente a las problematicas de la inclusion de ninos y jovenes? ?Que roles juegan los niveles centrales de las administraciones de gobierno, nacional y provincial? ?Generan sus propias iniciativas o se recuestan en propuestas del ministerio nacional y de instituciones internacionales de financiamiento? ?Que condiciones de continuidad y/o ruptura se verifican? A partir de explorar propuestas de planificacion y gestion alrededor de proyectos y programas de politicas socioeducativas, en la provincia de Cordoba, en el periodo 2000 a 2010, se revisan los conceptos que subyacen al encuadre de politica y se muestra la acumulacion e incremento de programas a desarrollar por las escuelas que atienden a poblacion escolar excluida, en un escenario social notablemente mas igualitario. En este proceso, Cordoba ha permitido mayor participacion del Ministerio de Educacion de la Nacion en estrategias inclusivas, aunque la tarea de planificar e implementar los programas sigue obedeciendo a una logica de acumulacion y superposicion de esfuerzos. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 12 |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/download/9209/10213 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
