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La Apertura Hacia Una Nueva Política Educativa
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pego, Vilma Pruzzo De Di |
| Copyright Year | 2004 |
| Abstract | El nuevo número de la Revista Praxis, aparece justamente en el mes de inicio de las tareas escolares, enmarcadas por la asunción de un nuevo equipo político que irá sentando las bases de su Política Educativa. Ya hay indicios que nos permiten una mirada esperanzada. El Presidente, en su discurso de asunción, elogió al Normalismo, con la evidente perspectiva de transformar la formación docente actual. Nuestro equipo, que publicó su investigación en el libro La transformación de la formación docente. De las tradicionales prácticas a las nuevas ayudantías, de Editorial Espacio, coincide, desde la investigación de la Historia de la Educación, con esa perspectiva. Demasiado daño han hecho al país las modas pedagógicas que alentaron la idea de que las tradiciones educativas se quiebran y desaparecen por los cambios, mientras las investigaciones coinciden en señalar, que la originalidad funciona siempre dentro de la estructura de la tradición. Por eso, toda creación actual lleva inevitablemente algo del pasado. ¿Qué retomaríamos de la formación docente de inicios del siglo XX? Sin duda la imbricación de la práctica desde el inicio de la Formación. Necesitamos que las escuelas se abran a los profesores en formación, no para tenerlos como observadores inanimados, sino como Ayudantes que se ponen al servicio de la enseñanza para aprender a enseñar. Y rescataríamos la investigación para suplantar a la experticia (cuerpos técnicos), que todo lo prescribe sin penetrar en las problemáticas del aula y sin investigación previa. De esta manera determinan contenidos curriculares, expectativas de logro, competencias, etc., en rituales de participación simbólica de los docentes, los convidados de piedra en esta reforma actual. Sin esas dos condiciones básicas incorporación de los estudiantes a la realidad áulica desde su primer año articulando teoría y práctica, y la investigación como base de la Política EDITORIAL |
| Starting Page | 7 |
| Ending Page | 8 |
| Page Count | 2 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.biblioteca.unlpam.edu.ar/pubpdf/praxis/n08a01pruzzo.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
