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La somniloquie : un modèle pour l'étude de la consolidation mnésique verbale pendant le sommeil
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Uguccioni, Ginevra |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Selon la theorie du replay, le sommeil ameliore la consolidation mnesique des apprentissages recents a travers leur reactivation. Pour tester cette hypothese, nous avons utilise le modele de la somniloquie : les paroles nocturnes refletant le contenu mental du dormeur et les informations qu’il est en train de traiter. La somniloquie survient frequemment dans le cadre de parasomnies de sommeil lent (somnambulisme) ou de sommeil paradoxal (TCSP). Nous avons d’abord montre comment ces deux parasomnies correspondaient a la mise en gestes et en paroles du contenu mental du dormeur, avec une predominance en sommeil lent de reves de catastrophes que les somnambules fuyaient et en sommeil paradoxal, de reves d’agressions d’animaux ou de personnes que les patients contre-attaquaient. Ceci soutient le concept de la fonction evolutionniste des reves comme un entrainement virtuel a « fuir ou combattre » les menaces. Ensuite, nous avons utilise les somniloquies pour tester si un apprentissage verbal recent etait consolide pendant le sommeil mais aussi si certains mots etaient repetes en dormant. Nous avons d’abord montre que la consolidation mnesique verbale liee au sommeil etait bien conservee chez les somnambules comme chez les patients atteints de TCSP, meme dements, comparee aux sujets normaux. Ensuite, nous n’avons pas identifie de reexecution de phrases apprises la veille lors des somniloquies de sommeil lent, mais avons identifie chez un patient avec TCSP, un element semantique evoquant une reutilisation du contexte de l’histoire. Enfin, nous avons collecte 883 verbatim nocturnes et decrit les aspects acoustico-phonetiques, prosodiques et semantiques du langage nocturne. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.theses.fr/2015PA066271.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
