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A textualidade em produções escritas de alunos do Ensino Médio
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Roque, Diego Xavier Pereira, Estevão Tertuliano Santos Behenck, Rosângela Leffa |
| Copyright Year | 2020 |
| Abstract | Este estudo apresenta a analise de producoes textuais, de carater dissertativo-argumentativo, produzidas por alunos de Ensino Medio, a partir da perspectiva da Linguistica do Texto. A escolha pela tipologia dissertativa deve-se ao fato de que, dada a necessidade de apresentacao e defesa de um ponto de vista, as producoes colocariam em evidencia alguns elementos da textualidade indispensaveis ao processo de argumentacao. Beaugrande e Dressler (1983) apontam como caracteristicas responsaveis pela textualidade os fatores pragmaticos (envolvidos no processo sociocomunicativo) e os fatores conceituais e linguisticos ( coesao e a coerencia ), que tiveram uma maior atencao nesta pesquisa. Segundo Costa Val (1999), “a coerencia e considerada o fator fundamental da textualidade porque e responsavel pelo sentido do texto”; ja a coesao , seria “a manifestacao linguistica deste sentido” (ibidem, p. 7-8). Dessarte, foi possivel perceber (1) o mau uso dos elementos de retomada, que ferem a continuidade do texto, isto e, anaforas discordantes do seu antecedente; (2) a ausencia de elementos da progressao , sem ao menos apresentar a topicalizacao da nova frase que forma o paragrafo; e, consequentemente, (3) o dano a articulacao do texto (concomitante a nao contradicao) no momento em que o autor nao deixa claro o encadeamento logico do texto. Portanto, e de suma importância o estudo da textualidade nas producoes textuais dos alunos, para a formacao do(a) professor(a) |
| Starting Page | 78 |
| Ending Page | 87 |
| Page Count | 10 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 9 |
| Alternate Webpage(s) | http://sys.facos.edu.br/ojs/index.php/trajetoria/article/download/391/346 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
