Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Espacios de significación y representación de las teorías cognitivas, de la mediación y de la multirreferencialidad en el proceso de alfabetización hacia el acceso al conocimiento.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Varela, Aida Varela Barbosa, Marilene Lobo Abreu |
| Copyright Year | 1969 |
| Abstract | Este articulo analiza las exigencias del siglo XXI en cuanto al acceso del hombre al conocimiento, destacando la dificultad de conocer la realidad en un contexto de transformaciones cientificas, tecnologicas, culturales, politicas sociales y economicas. Se revisan los conceptos de analfabetismo, alfabetizacion y la privacion cultural, ademas, la funcion de la escuela y de la biblioteca en el proceso de aprendizaje; subsidiando el desarrollo del poder informativo. Reflexiona sobre las perspectivas de la organizacion y difusion del conocimiento, la mediacion, la multirreferencialidad y la necesidad de politicas publicas para promover a la alfabetizacion informacionla y comunicacional. |
| Starting Page | 23 |
| Ending Page | 34 |
| Page Count | 12 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.26512/rici.v1.n2.2008.1182 |
| Volume Number | 40 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/download/814/2352 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.26512/rici.v1.n2.2008.1182 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |