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As pesquisas e a produção do conhecimento em educação especial: as investigações sobre políticas de educação especial no Brasil
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bueno, José Geraldo Silveira |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Este artigo, com base nas contribuicoes de Skrtic (1996; 2011), tem por objetivo analisar a producao de conhecimento sobre as politicas de educacao especial no Brasil, na perspectiva da inclusao, que tem se apoiado nos seguintes principios: o sistema escolar deve assegurar condicoes necessarias para a oferta de educacao de qualidade para todos os alunos; a identificacao dos alunos com deficiencia deve ser efetuada pela equipe escolar, envolvendo o setor responsavel; a inclusao demanda corpo docente qualificado, expresso pela formacao de professores capacitados e professores especializados; a distribuicao dos alunos com deficiencia deve ser efetivada em diferentes salas de aula; devem ser implementadas flexibilizacoes e adaptacoes curriculares que atendam as caracteristicas especificas das distintas deficiencias; e devem ser criados servicos de apoio pedagogico, para desenvolver atuacao colaborativa entre o professor regente de classe e o professor especialista. Tal analise nos levou a afirmar que a producao de conhecimento nesta area necessita avancar nao so em termos do impacto sobre as praticas correntes de educacao especial – que produz resultados, tal como afirma Skrtic (1996) – mas aos fundamentos teoricos que tem norteado essas praticas durante toda a historia da educacao especial na sociedade moderna, calcados exclusivamente na biologia e psicologia. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 24 |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas.pucsp.br/dic/article/download/13144/9701 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
