Quels savoirs scientifiques les enseignants d'EPS et les entraîneurs jugent-ils utiles ?

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Collinet, Cécile
Copyright Year	2005
Abstract	Cecile Collinet - Welche wissenschaftlichen Kenntnisse halten Sportlehrer und Coachs fur nutzlich ? Vorliegende Studie stellt sich Fragen uber das Interesse, das Sportlehrer und Coachs an den wissenschaftlichen Kenntnissen haben : welche wissenschaftlichen Kenntnisse halten sie fur nutzlich ? Wir werden sehen, dass sie in funf Kategorien zerfallen und dass sie wissenschaftliche und technisch-wissenschaftliche Kenntnisse zusammenfassen. Es wird gezeigt, dass die Nutzlichkeit sich aus dem personlichen Interesse an diesen Kenntnissen und aus ihrer mutmaslichen Nutzlichkeit fur eine Umsetzung in die Praxis ergibt. Was sind die Zugangsmittel zu den wissenschaftlichen Kenntnissen ? Wahrend die Lehrer sehr stark auf ihre Primarausbildung angewiesen sind, so benutzen die Coachs verschiedene Prozeduren, um neue Kenntnisse zu erwerben. Wir vertreten den Standpunkt, dass die Betroffenen Trager verschiedener Projekte sind, die Verhaltnisse zu dem Lehrerberuf in Korrelation mit Verhaltnissen zu den wissenschaftlichen Kenntnissen bilden. Sie lassen sich hauptsachlich durch die Form und die Intensitat des Interesses definieren, das man an wissenschaftlichen Kenntnissen hat.
Starting Page	43
Ending Page	58
Page Count	16
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.3406/rfp.2005.3225
Volume Number	150
Alternate Webpage(s)	http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/revue-francaise-de-pedagogie/INRP_RF150_4.pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.3406/rfp.2005.3225
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article