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Práticas De Escrita Em Aulas De Língua Portuguesa Na Voz De Alunos Do Ensino Fundamental
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Fischer, Adriana Silva, Elizangela Aparecida Da |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | O objetivo deste artigo e analisar, a partir de enunciados de alunos, situacoes de producao em praticas de escrita, de aulas de Lingua Portuguesa (LP) do Ensino Fundamental de uma escola municipal do Alto Vale do Itajai, SC. Os enunciados integram uma pesquisa de cunho qualitativo, sob a perspectiva dialogica da linguagem. Os dados advem de entrevista coletiva semiestruturada realizada com alunos de um 6o e um 9o ano em 2014. Os resultados indicam que, para esses alunos, as producoes de escrita sao comumente respostas a uma pratica social escolarizada. Por outro lado, tais propostas de escrita passam a ser mais significativas quando construidas em momentos de interacao em sala de aula, ao se inserirem no cotidiano desses alunos e ao serem desenvolvidas para alem de atividades com fins de atribuicao de nota. REFERENCIAS ANTUNES, I. Aula de Portugues: encontro e interacao. Sao Paulo: Parabola Editorial, 2003. BAKHTIN, M. Estetica da criacao verbal . 4. ed. Sao Paulo: Martins Fontes, 2003. BAKHTIN, M. Problemas da Poetica de Dostoievski . 2. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitaria, 1997. BAKHTIN, M.; VOLOCHINOV, V. N. Marxismo e filosofia da linguagem . 11. ed. Sao Paulo: Hucitec, 2004. BOGDAN, R.; BIKLEN, S. Investigacao qualitativa em educacao: uma introducao a teoria e aos metodos. Portugal: Porto, 1994. BRASIL. Secretaria de Educacao Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: Lingua Portuguesa. Brasilia: MEC/SEF, 1998. BUNZEN, C. Da era da composicao a era dos generos: o ensino de producao de texto no ensino medio. In: BUNZEN, C.; MENDONCA, M. (Orgs.). Portugues no ensino medio e formacao do professor . Sao Paulo: Parabola Editorial, 2006. p. 139-161 AUTOR 1; A., xxxxx Rev. Bakhtiniana , 2013. GERALDI, J. W. Portos de passagem . 4. ed. Sao Paulo: Martins Fontes, 1991. GERALDI, J. W. O texto na sala de aula . 3. ed. Sao Paulo: Atica, 2001. KLEIMAN, B. A. Letramentos e suas implicacoes para o professor de lingua materna. Revista Siano . Santa Cruz do Sul. v. 32, n. 53, p. 1-25, dez. 2007. KRAMER, S. Entrevistas coletivas: uma alternativa para lidar com diversidade, hierarquia e poder na pesquisa em ciencias humanas. In: FREITAS, M. T; SOUZA, S. J.; KRAMER, S. Ciencias humanas e pesquisa . Porto Alegre: Artmed, 2007. p.57-71. PRETI D. (org) O discurso oral culto 2.ed. Sao Paulo: Humanitas Publicacoes – FFLCH USP, 1999 – (Projetos Paralelos. v.2) Recebido em 21-12-2017 e aceito em 06-08-2018. |
| Starting Page | 73 |
| Ending Page | 83 |
| Page Count | 11 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 14 |
| Alternate Webpage(s) | http://e-revista.unioeste.br/index.php/trama/article/download/18578/13351 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
