Batman, Beatbox, Blinde Kuh. Versatzstücke als Ausgangspunkt für musikbezogene Bedeutungszuweisungen von Vorschulkindern

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Weber-Krüger, Anne
Copyright Year	2013
Abstract	Welche Ideen, Wunsche, Erwartungen oder Werthaltungen ausern Kinder aus der Musikalischen Fruherziehung (MFE) in Bezug auf Musik? Wie gehen sie mit Musik um? Auf welche Weise und mit welchen Mitteln werden sie musikalisch aktiv? Was erzahlen sie uber ihr alltagliches musikbezogenes Handeln und was uber ihren MFE-Unterricht? Diesen Fragen ist das Forschungsprojekt „Bedeutungszuweisungen in der Musikalischen Fruherziehung – Integration der kindlichen Perspektive in Musikalische Bildungsprozesse“ gewidmet. Im Sinne der aktuellen Kindheitsforschung werden Kinder dabei im Rahmen einer qualitativen Interviewstudie als „Experten ihrer selbst“ befragt. [...] In der vorliegenden Studie ist es nicht die Bedeutung i. S. der Interpretation einer bestimmten Musik, welche mit den Kindern thematisiert wird, sondern vielmehr stehen die subjektiven Ausdrucke und Sichtweisen zum eigenen (emotional und erfahrungsabhangig bewerteten) Umgang mit sowie Bezug zu Musik und Musikunterricht im Mittelpunkt. (DIPF/Orig.) My subject is a qualitative, empirical study of interviews conducted with five- to sixyear-old participants of early music education. Here, components of everyday life are identified as essential elements of childhood artistic expression, namely songs, games, characters of books or shows, and general conditions determining situations. The term “components” implies a certain usage: experiences and/or influences of individual (musical) socialization become components when they are singled out, applied, and thus activated. Components serve as an immediate means of artistic expression and therefore surface in elementary music making. Components can also improve the communication between early music education and children’s everyday life related to music. (DIPF/Orig.)
Starting Page	135
Ending Page	148
Page Count	14
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://www.pedocs.de/volltexte/2014/9577/pdf/AMPF_2013_Band_34_Weber_Krueger_Batman_Beatbox.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article