Tecnologias E Formação De Professores De Línguas: Além De Uma Perspectiva Técnica

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Kurtz, Fabiana Diniz Vargas, Rosana Souza De Moura, Rafaela Oliveira De
Copyright Year	2018
Abstract	Diversos estudos vem reiterando a fragilidade quanto ao papel e a presenca de Tecnologias de Informacao e Comunicacao na educacao e, em especial, na formacao docente. Muito alem do que formar tecnicos ou agentes a servico do mercado de trabalho, se espera que os futuros professores tenham, de fato, competencias e habilidades intelectuais, tambem, quanto as potencialidades e limitacoes das TIC na educacao. Nesse sentido, realizamos uma pesquisa de cunho teorico-conceitual com o objetivo de que os conceitos apresentados, de letramento digital, hipertextualidade, pensamento computacional e tecnologias como ferramentas cognitivas possam auxiliar a pauta de discussoes e planejamentos de cursos de licenciatura. Para tanto, recorremos ao portal de periodicos da CAPES e a ferramenta de busca do Mendeley, alem de elementos advindos de pesquisas anteriores. Percebemos, como uma especie de resultados preliminares, que urge a qualificacao de programas e cursos de licenciatura quanto a uma perspectiva teoricamente e empiricamente embasada quanto ao papel das TIC no ensino e formacao docente, extrapolando o que se verifica no senso comum.
Starting Page	139
Ending Page	158
Page Count	20
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/afluente/article/download/9152/5457
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article