NDLI: Las emociones del alumnado involucrado en la dinámica del maltrato entre iguales

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Las emociones del alumnado involucrado en la dinámica del maltrato entre iguales

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Figueroa, Isabel Valadez Ledesma, Laura Ernestina Barragán Orendain, María Consuelo Ochoa
Copyright Year	2016
Abstract	Este articulo presenta resultados de una investigacion cualitativa, realizada de septiembre 2014 a enero del 2015 con el alumnado de tres escuelas secundarias del sistema oficial ubicadas en la Zona Metropolitana de Guadalajara, Jalisco, Mexico. El objetivo fue conocer el rol que juegan las emociones que experimentan los alumnos involucrados en la violencia escolar especificamente el maltrato entre iguales. La informacion se obtuvo mediante tres grupos focales y once entrevistas semiestructuradas, utilizando el analisis categorial tematico. Los resultados muestran un patron emocional, compartido entre observadores y victimas, victimas y agresores, y observadores, victimas y agresores. Este patron integrado por emociones que forman parte del espectro de las emociones relacionadas con la verguenza, y en el que subyace una afrenta o humillacion percibida como cercana y potencial para el observador, real para la victima y acaecida para el agresor. Esta situacion puede tornar la violencia en un circulo interminable, en el cual el estudiantado tanto en su rol de observadores, victimas y agresores en un intento de recuperar su propia valia ante si mismos y ante los ojos de los demas, tratan de superar la verguenza por la afrenta recibida, utilizando la violencia como catarsis de la verguenza. Estos hallazgos serviran como base empirica para disenar intervenciones educativas que consideren las emociones de los alumnos.
Starting Page	1
Ending Page	26
Page Count	26
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.15517/aie.v16i2.23562
Volume Number	16
Alternate Webpage(s)	http://www.scielo.sa.cr/pdf/aie/v16n2/1409-4703-aie-16-02-00103.pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.15517/aie.v16i2.23562
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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