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Les enseignants dans la liaison école/collège en Champagne : étude des décalages entre discours et pratiques
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Leclaire-Hourblin, Brigitte |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | Depuis la reforme Haby appliquee des la rentree 1977, la creation, en France, du college unique a pose la necessite d’une continuite educative entre l’ecole et le college. Des trois approches officielles, l’harmonisation des programmes, l’accueil des neo collegiens et la collaboration des enseignants, la derniere est en souffrance. Les clivages culturels et structurels qui font obstacle a la liaison CM2/6eme sont renforces par l’absence de formation initiale et continue commune. L’analyse, en Champagne Ardenne, d’ecrits de terrain et de retranscriptions de reunions entre les deux degres demontre que les elements declencheurs d’actions communes CM2/6eme consistent en des injonctions administratives decontextualisees. L’institue prime sur l’instituant. Les enseignants resistants s’emparent alors de zones de liberte dans un engagement personnel qui reste statutaire. Les tensions entre postures professionnelles et pressions hierarchiques a se conformer entravent la production d’un projet de liaison concret, operationnel donc evaluable. Les discours enseignants presentent des « schemes etranges » relatifs aux theories de l’apprentissage. Concernant les reunions, les resultats montrent le poids decisif des modes d’organisation et d’animation pour qu’elles quittent le statut de chambre d’enregistrement et deviennent des temps de reflexion, de construction et de decision. Les enjeux enseignants actuels se limitent le plus souvent a une lutte pour la reconnaissance qui inhibe la dynamique du travail en equipe entre les deux degres. Finalement, l’obstacle majeur de la liaison ecole/college est bel et bien un probleme de formation notamment de formation a la pratique reflexive |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.inrp.fr/biennale/8biennale/contrib/longue/73.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
