NDLI: Percepção Dos Educadores De Uma Escola Pública Sobre Educação Em Saúde E Atuação Do Enfermeiro Na Escola

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Percepção Dos Educadores De Uma Escola Pública Sobre Educação Em Saúde E Atuação Do Enfermeiro Na Escola

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Figueredo, Rogério Carvalho De
Copyright Year	2013
Abstract	O reconhecimento do ambiente escolar como local propicio a disseminacao da educacao em saude contribui para o desenvolvimento e efetividade das acoes de atencao, promocao e prevencao em saude dos escolares e daqueles que compoem esse cenario. Este artigo traz uma pesquisa de campo descritiva que elegeu como amostra 30 professores de ambos os sexos, com formacao superior e que estivessem atuando na escola ha pelo menos um mes, com o objetivo de identificar a percepcao desses educadores sobre educacao em saude e a atuacao do enfermeiro na escola. Foi aplicado um questionario com questoes dissertativas no mes de novembro de 2012 em uma escola publica de Gurupi - TO, cujas respostas foram analisadas segundo a analise de conteudo proposta por Laurence Bardin. A presente pesquisa foi aprovada pelo Comite de Etica em Pesquisa da Fundacao UnirG sob protocolo numero 160.179. Foi possivel identificar que os educadores compreendem a educacao em saude como ferramenta para obtencao ou manutencao do estado de saude, sendo caracterizada por incentivo de atividades fisicas, alimentacao saudavel, prevencao de doencas, entre outros. Na discussao dos resultados foi apontada como importante a presenca do enfermeiro na escola diante das acoes de assistencia e educacao em saude. Os resultados permitem concluir, tambem, que a atuacao desse profissional e vista de maneira curativa ou preventiva, voltada especificamente para tecnicas e procedimentos. Palavras–chave: Educadores. Enfermeiro. Escola.
Starting Page	70
Ending Page	70
Page Count	1
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	5
Alternate Webpage(s)	http://www.ojs.unirg.edu.br/index.php/1/article/download/60/201
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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