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La educación en el proceso de construcción europea: un ejemplo único de aplicación del principio de subsidiariedad
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pépin, Luce |
| Copyright Year | 2007 |
| Abstract | En este articulo, se fundamenta una propuesta de alfabetizacion tecnologica a partir del analisis de una serie de practicas de ensenanza realizadas en los campos textual, audiovisual y digital durante las tres ultimas decadas. En el, se plantea que el contenido de la misma tiene que abordar el conocimiento funcional de los actuales productos del desarrollo tecnologico y la utilizacion de los lenguajes que estos soportan para narrar historias en el seno de una comunidad de practica. Se concluye que la naturaleza de esta propuesta de alfabetizacion esta conformada por los procesos de analisis, reflexion y produccion documental que acogen la diversidad multimodal de los lenguajes y la multicultural de las personas que participan en los mismos. Es una propuesta que intenta reparar las desigualdades de clase, de genero y etnicas que dividen a los pueblos y las sociedades. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.revistaeducacion.educacion.es/re343/re343_25.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |