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Évitement à l'entrée en sixième et division sociale de l'espace scolaire à Paris
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | François, Jean-Christophe |
| Copyright Year | 2002 |
| Abstract | En France, les eleves sont normalement diriges vers un etablissement scolaire public en fonction de leur adresse de residence. Une partie des familles evite cet etablissement par divers moyens. L’objet de ce travail est de mesurer les effets de cet evitement scolaire sur la division sociale de l’espace scolaire de Paris intra-muros. On constate d’abord que l’evitement est pratique tres inegalement par les differentes categories sociales, les plus favorisees evitant davantage. Neanmoins, la reussite des demandes de derogation officielle n’est pas liee, a Paris, a l’appartenance sociale du demandeur. On montre ensuite que l’evitement scolaire renforce de facon significative la division sociale de l’espace parisien, et ce, a differents echelons geographiques. En revanche, les consequences de l’evitement sur la mixite sociale mesuree en termes de probabilite de contact entre eleves de categories sociales differentes, demeurent pour l’instant assez limitees. On recherche enfin, dans le contexte social d’une part et le contexte geographique d’autre part, des composantes explicatives de l’evitement. |
| Starting Page | 307 |
| Ending Page | 327 |
| Page Count | 21 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3917/eg.314.0307 |
| Volume Number | 31 |
| Alternate Webpage(s) | https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00160710/file/EG2002A.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3917/eg.314.0307 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
