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A compreensão auditiva em aulas de língua espanhola como língua estrangeira
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Silva, Maria Rosa Da Gonçalves, Talita Dos Santos |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Este trabalho propoe-se investigar a compreensao de um texto oral por aprendizes brasileiros de Espanhol como Lingua Estrangeira – ELE, atraves de inferencias e estruturas linguisticas produzidas pelos participantes. Graham (2006) afirma que a compreensao auditiva e a destreza mais dificil na aprendizagem de uma lingua estrangeira. O estudo de Long (1990), com aprendizes de ELE, indicou que eles compreendiam melhor um texto oral quando tinham conhecimento previo sobre o tema. A metodologia de pesquisa consiste na elaboracao de um questionario para os professores de espanhol do curso de Licenciatura em Letras Portugues - Espanhol da Universidade Federal do Pampa – campus Jaguarao, para saber como ensinam essa habilidade. Alem dos professores do campus mencionado, dois alunos de cada semestre (oito alunos) tambem participaram da pesquisa. Para os alunos, foi apresentado um texto na modalidade oral em lingua espanhola. O texto versa sobre o que e um gene?. Os alunos ouviram o texto duas vezes, sem interrupcao. Esses participantes responderam por escrito o que compreenderam do texto. Os participantes tem entre 20 a 35 anos, sao naturais da cidade de Jaguarao e estudam pela primeira vez em um curso de lingua estrangeira. Os participantes do primeiro semestre demonstram mais dificuldades de dominio da lingua, enquanto os dos ultimos semestres mostram dificuldades relacionadas ao tema do texto. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://p3.usal.edu.ar/index.php/elesup/article/download/3281/4070 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
