Avanzando hacia la inclusión educativa de la sordera: un estudio de caso

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Mayán, María Teresa Núñez
Copyright Year	2013
Abstract	El presente articulo aborda el tema de la educacion de las personas sordas en el sistema educativo regular. Utilizando una metodologia etnografica, se presenta el estudio de caso de una joven con sordera profunda bilateral, que en la actualidad es alumna universitaria. El objetivo es analizar los obstaculos que ha tenido que superar y las ayudas indispensables para lograrlo, identificando los factores que han sido determinantes en su evolucion educativa. El analisis de su trayectoria nos conduce a la conclusion de que el compromiso con la inclusion en su entorno familiar y profesional ha sido el elemento fundamental para superar la mayor parte de las barreras. Su experiencia puede ser de ayuda para otros jovenes con sordera, para sus familias y para los profesionales de lenguaje y de la educacion.
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.21680/1981-1802.2013v47n33id5131
Volume Number	47
Alternate Webpage(s)	https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/download/5131/4109
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.21680/1981-1802.2013v47n33id5131
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article