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Les chiens font-ils des chats ? Une revue de littérature sur le rôle des parents dans la socialisation de leur enfant pour le sport
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bois, Julien E. Sarrazin, Philippe |
| Copyright Year | 2006 |
| Abstract | L’influence des parents sur la genese des habitudes de pratique sportive de leur(s) enfant(s) est souvent consideree comme un fait etabli. Cet article se propose de passer en revue les connaissances empiriques sur ce theme. Les principaux resultats de ces etudes confirment l’existence d’une influence parentale qui, bien que moderee, est significative. Les parents forment des perceptions relatives a la competence de leur enfant ou a la pertinence de l’activite sportive. Ces croyances sont a l’origine d’un traitement differencie, certains enfants etant plus soutenus, encourages ou guides que d’autres. Ces comportements peuvent generer a leur tour des emotions ou une motivation particuliere chez l’enfant, variables determinantes de son investissement sportif. Le poids specifique de chaque parent dans ce processus reste neanmoins difficile a quantifier dans la mesure ou peu d’etudes ont ete conduites sur le role des peres. Les limites de ces travaux sont ensuite presentees : la nature synchronique des donnees utilisees qui ne permet pas d’interpretation en termes d’influence causale, le manque d’articles proposant des donnees pour les deux parents et les problemes de validite externe de ces etudes provenant en majorite des Etats-Unis constituent les principales faiblesses de ce domaine de la litterature. Enfin, cette revue de litterature se termine en evoquant les perspectives de recherche qui paraissent les plus prometteuses. |
| Starting Page | 9 |
| Ending Page | 54 |
| Page Count | 46 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3917/sm.057.09 |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00389014/document |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3917/sm.057.09 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
