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Pedagogia Histórico-crítica E Psicologia Histórico Cultural: Inferências Para a Formação E O Trabalho De Professores
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Haddad, Cristhyane Ramos Pereira, Maria De Fátima Rodrigues |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Este artigo apresenta a pedagogia historico critica e a psicologia historico cultural, ensaia, ainda, fazer inferencias para a formacao de professores no Brasil. Para tanto, buscou-se a fundamentacao teorica em autores como Dermeval Saviani, Newton Duarte, Vigotski, Leontiev, Ligia Marcia Martins, Marilda Facci, Marta Sforni. A pedagogia historico critica postula que o ato educativo caracteriza-se pela intencionalidade, tendo como objetivo a apropriacao do conhecimento sistematizado pelo aluno. Nesse mesmo sentido, a psicologia historico cultural compreende que a aprendizagem dos conhecimentos escolares sao fundamentais para o desenvolvimento das funcoes psicologicas superiores. O bom ensino nessa perspectiva e aquele que promove o desenvolvimento do individuo que e sempre um desenvolvimento social e historico. Estas abordagens fazem o enfrentamento e a superacao das pedagogias do aprender a aprender que encontram seus fundamentos no construtivismo e que apregoam que mais importante do que ensinar ou aprender e levar o aluno a encontrar caminhos para o aprender a aprender. O trabalho do professor, segundo essas pedagogias, seria o de um facilitador da aprendizagem, o que tem levado a um esvaziamento de sua funcao acarretando serias consequencias para o processo do ensino aprendizagem dos alunos em sala de aula. Finalmente, este artigo aponta segundo a perspectiva marxista a defesa da formacao omnilateral dos professores como elemento imprescindivel para o avanco rumo a consolidacao de um ensino publico de qualidade. |
| Starting Page | 106 |
| Ending Page | 117 |
| Page Count | 12 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.9771/gmed.v5i2.9703 |
| Volume Number | 5 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.histedbr.fe.unicamp.br/acer_histedbr/jornada/jornada11/artigos/7/artigo_simposio_7_951_crisrhaddad@hotmail.com.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://portalseer.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/download/9703/7091 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.9771/gmed.v5i2.9703 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
