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Élaboration d’un test de dépistage des difficultés en langage écrit pour enfants braillistes
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Ferey, Domitille Sidki-Mangin, Eva Serniclaes, Willy |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Resume La plupart des enfants deficients visuels qui apprennent le braille le font aisement. Cependant, certains presentent de grandes difficultes a l’apprendre et ne peuvent l’automatiser. A ce jour, aucun test francophone norme n’existe pour cette population. L’objectif de cette etude est de pallier ce manque a l’aide d’un test de depistage des difficultes de langage ecrit en Braille pour enfants braillistes (DD-LEB). Ce test a ete elabore a partir d’epreuves creees ou adaptees (a partir de la BALE) permettant d’evaluer l’enfant brailliste sur sa maitrise du langage ecrit en braille (lecture et dictee de mots/non-mots) et de ses prerequis (denomination rapide automatisee, connaissance du nom des lettres, metaphonologie, attention tactile, empan, perception phonemique). 28 enfants francais braillistes âges de 6 a 15 ans ont passe le DD-LEB. Leurs resultats ont ete compares a ceux des enfants voyants a partir de donnees anterieures sur les epreuves existantes. Les resultats montrent des differences de perception phonemique et de vitesse de lecture entre enfants braillistes et voyants. Ils mettent en evidence le role de la denomination rapide automatisee, de l’attention tactile et de la memoire a court terme, mais non celui de la perception phonemique et de la conscience phonologique, pour le langage ecrit en braille. Ces resultats ouvrent la voie a des recherches supplementaires, trop peu nombreuses dans ce domaine. |
| Starting Page | 436 |
| Ending Page | 444 |
| Page Count | 9 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1016/j.neurenf.2016.05.001 |
| Alternate Webpage(s) | https://projet.chu-besancon.fr/pmb/PMB_Ecoles/opac_css/doc_num.php?explnum_id=1654 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1016/j.neurenf.2016.05.001 |
| Volume Number | 64 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
