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La Formación Investigativa Basada En Competencias Para Las Carreras De Ciencias De La Educación
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Triviño, Luis Eduardo Ronquillo |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Las tutorias para investigacion en Ciencias de la Educacion, son ejercidas por docentes que orientan a los estudiantes hacia los contextos academicos y profesionales. Es decir direccionan una formacion para la practica investigativa, desde el diagnostico del estado actual, los procesos metodologicos y la valoracion del objeto de estudio. Esto en conjunto permite solucionar problemas educativos tomando en consideracion las competencias, con la presencia de saberes, como el conocimiento, los procedimientos, los valores y desempenos. Adoptan posiciones integradoras que conjuntan epistemologicamente los enfoques de investigaciones cualitativa, cuantitativa y mixta, los estudios de caso para analisis particulares, la parte operativa con grupos de aprendizajes y sociedades de la informacion, la parte axiologica en cuanto a las actitudes y la formacion personal. Desde el criterio del saber estar, considera el contexto profesional y las relaciones interpersonales. Propuesta que da como resultado una competencia investigativa, propia para las necesidades de la carrera y de los profesionales del campo educativo. PALABRAS CLAVES: Investigacion; Competencias; Formacion; Educacion. THE RESEARCH SKILLS BASED TRAINING FOR THE CAREERS OF EDUCATIONAL SCIENCES ABSTRACT Tutorials for research in Educational Sciences, are exercised by teachers who guide students toward academic and professional contexts. That is routed training for research practice, from diagnosis of the current state, the methodological processes and assessment of the subject matter. This joint allows solving educational problems taking into account the skills, with the presence of knowledge, such as knowledge, procedures, values and performance. Adopt positions that epistemologically joined integrative approaches to qualitative, quantitative and mixedresearch, case studies for particular analysis, the operational part with groups of learning and information societies, axiological part as to the attitudes and personal training. Since the criterion of poise, consider the professional context and interpersonal relationships. Proposal resulting in an investigative, own competence to the needs of the profession and the profesional field of education. KEYWORDS: Research; Skills; Training; Education. |
| Starting Page | 45 |
| Ending Page | 58 |
| Page Count | 14 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 2 |
| Alternate Webpage(s) | http://runachayecuador.com/refcale/index.php/refcale/article/download/70/53 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
