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Análisis Del Impacto Del Acompañamiento Psicológico En El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De La División De Ingenierías De La Universidad Santo Tomás -Bogotá
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Galán, Lina Alfaro Guillén, Sandra Martín Mogollón, Edna |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | El acompanamiento y seguimiento a los estudiantes universitarios se ha convertido en una practica necesaria, con el fin de conocer cuales son las situaciones por las cuales atraviesan los jovenes y que pueden llegar a afectar de manera directa su rendimiento. Son insuficientes las tutorias academicas, las cuales no alcanzan a generar una comprension holistica del ser integral que abarca sus demas dimensiones. La Universidad Santo Tomas, tiene como desarrollo misional la formacion integral de los estudiantes desde un ambito humanista y propende por el desarrollo de sus estudiantes teniendo en cuenta su proyeccion en las diferentes areas de su vida. El Programa de Apoyo Integral al Estudiante de la Division de Ingenierias (PAIE) de la Universidad Santo Tomas (USTA) sede Bogota, brinda en el Proyecto de Acompanamiento Psicologico , una estrategia que les ofrece apoyo en las diversas problematicas de tipo personal (emocional, afectivas), familiar, de entorno social y de orientacion vocacional, las cuales afectan el desempeno academico. Se ha evidenciado que en los cierres semestrales se generan diferentes tipos de estados academicos entre los que se encuentra, la exclusion academica donde los estudiantes no cumplen con las exigencias del reglamento estudiantil; dicha problematica es reiterativa con mayor frecuencia en los primeros semestres de los diferentes programas de ingenieria. El PAIE realiza a traves del Proyecto de Acompanamiento Psicologico , encuentros personalizados con el estudiante y si es necesario con miembros de su familia, companeros o docentes, si corresponde segun la problematica. El objetivo del presente estudio, fue identificar el impacto del Proyecto de Acompanamiento Psicologico como una de las estrategias para la prevencion y disminucion de la desercion/abandono estudiantil en los estudiantes pertenecientes a la Division de Ingenierias de la USTA en el periodo comprendido entre 2013- I y 2016-I. La metodologia utilizada para este trabajo, fue un estudio descriptivo exploratorio con series cronologicas. Como resultado se pudo evidenciar, que un alto porcentaje de los estudiantes en situacion de reintegro que asistieron al PAIE, lograron superar las dificultades que los llevaron a quedar excluidos y asi mismo quedaron activos academicamente, lo que le permite matricularse y continuar con su proceso de formacion; De otra parte, se logro identificar que la mayoria de las problematicas no se encuentran relacionadas con lo academico sino dificultades a nivel personal, que afectaron en su desempeno academico; con lo que se llega a concluir que proyectos como el de Acompanamiento Psicologico son una estrategia importante en la formacion integral de los estudiantes y son una alternativa positiva para la prevencion de la desercion/abandono. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/download/1343/1832 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
