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« Intégration des pratiques d'évaluation des apprentissages aux pratiques pédagogiques dans le domaine des arts au collégial »
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Leduc, Diane Blais, Jean-Guy Raîche, Gilles |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Avec comme toile de fond les approches par competences, cette recherche a pour objectif de decrire l’integration des pratiques d’evaluation des apprentissages aux pratiques pedagogiques chez des enseignants du collegial. Au terme de l’analyse des reponses a deux questionnaires auxquels ont repondu des enseignants en arts plastiques et en danse, d’une analyse des politiques d’evaluation des apprentissages et d’un examen des documents d’evaluation des enseignants, il appert que l’integration des pratiques d’evaluation des apprentissages est presente dans toute la demarche evaluative. En effet, depuis les regles prescrites par les politiques jusqu’a la remise des travaux aux etudiants, les enseignants participants ont le souci d’harmoniser l’evaluation des apprentissages a leur enseignement tout en respectant les exigences institutionnelles. Toutefois, cette preoccupation se presente ponctuellement a certains moments de l’enseignement et est moins le reflet d’une demarche murement reflechie que d’actions intuitives repondant soit a des prescriptions, soit a des besoins en classe. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/1019611ar |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2012-v38-n2-rse0912/1019611ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/1019611ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
