Conocimiento didáctico del contenido curricular para la enseñanza de la combustión

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Ariza, Leidy Gabriela Ariza Parga, Diana Lineth
Copyright Year	2009
Abstract	Este articulo describe los resultados de un estudio desarrollado en la Universidad Pedagogica Nacional de Bogota, Colombia, entre 2008 y 2009. En el se documento el Conocimiento Didactico del Contenido Curricular (CDCC) en un estudio cualitativo que siguio la obtencion del grado de quimica de profesores en formacion. El CDCC es el conocimiento que emerge de la sintesis del conocimiento psico-pedagogico, el contexto escolar, historia, epistemologia y contenido del campo a ensenar. Se pretende en este trabajo lograr la integracion de estas componentes del CDCC en el diseno de una unidad de ensenanza para la combustion, iniciando con la construccion e interpretacion de marcos historicos y epistemologicos para ensenar quimica.
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Ending Page	50
Page Count	6
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.1016/s0187-893x(18)30113-7
Volume Number	22
Alternate Webpage(s)	http://www.alternaciencias.com/PDFsAlterna/LineaConocimientoDidactico/ArticulosRevistas/Art%204%20Conocimiento%20La%20Combustion.pdf
Alternate Webpage(s)	http://www.scielo.org.mx/pdf/eq/v22n1/v22n1a8.pdf
Alternate Webpage(s)	https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2009nEXTRA/edlc_a2009nExtrap3374.pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.1016/s0187-893x%2818%2930113-7
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article