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Especificidade Da Literatura E Formação Do Leitor: Reflexões Sobre O Ensino-aprendizagem De Língua(gens)
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Simões, Pedro Henrique Oliveira Neves, Cynthia Agra De Brito |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Neste texto, partimos do percurso que o trabalho com a literatura tem trilhado na educacao basica brasileira para, situados em uma perspectiva enunciativo-discursiva de ensino de linguagem, problematizar duas questoes em torno da escolarizacao da literatura: i. o foco do trabalho com a literatura na formacao do leitor literario, a fim de se desenvolver as praticas de letramentos literarios dos alunos; ii. o necessario dialogo etico-estetico entre o trabalho com a lingua e a literatura na sala de aula. Defendemos, com isso, que o ensino de linguagem deve estar orientado para a formacao de leitores criticos de discursos da arquitetonica da vida e da arte, nos termos de Bakhtin (1997), reconhecendo a especificidade do texto literario no processo de construcao de sujeitos. |
| Starting Page | 227 |
| Ending Page | 243 |
| Page Count | 17 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 17 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.unitau.br/ojs/index.php/caminhoslinguistica/article/download/2426/1756 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
