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A Iniciação Científica No Brasil E Sua Propagação No Ensino Médio
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Costa, Washington Luiz Da Zômpero, Andréia De Freitas |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | As instituicoes escolares sao locais privilegiados para que o ensino e a aprendizagem acontecam. O Ensino Medio, etapa final da Educacao Basica, representa o periodo ideal para a producao cientifica se solidificar. O presente artigo tem como objetivo apresentar e discutir a literatura relativa a estruturacao da Iniciacao Cientifica no ambiente escolar. Para isso, avancamos no universo da Iniciacao Cientifica abordando o seu inicio de maneira institucionalizada no Brasil por meio da criacao do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico) na decada de 1950, quando se deu o inicio ao incentivo financeiro para a pesquisa cientifica no nosso pais, ate a escola atualmente. Percorremos tambem os Documentos Oficiais de Ensino do Brasil que sugerem e citam em seus escritos a propagacao da pesquisa e da Iniciacao Cientifica nas escolas. Para finalizar, elencamos alguns programas governamentais que estimulam o trabalho cientifico na escola, oferecendo bolsas financeiras ofertadas aos alunos do Ensino Medio inseridos em programas de pesquisa. As discussoes aqui apresentadas poderao promover a compreensao da comunidade academica em relacao ao fomento da Iniciacao Cientifica no Ensino Medio nas escolas do Brasil. |
| Starting Page | 14 |
| Ending Page | 25 |
| Page Count | 12 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.26843/rencima.v8i1.988 |
| Volume Number | 8 |
| Alternate Webpage(s) | http://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/viewFile/988/865 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.26843/rencima.v8i1.988 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
