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Comment favoriser la recherche clinique en pédopsychiatrie ? Une expérience de recherche-action collaborative
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pluye, Pierre Nadeau, Nicole Lehoux, Pascale |
| Copyright Year | 2001 |
| Abstract | Les recherches cliniques evaluatives sont trop peu nombreuses. Nous decrirons ici un processus de recherche susceptible d'en favoriser la multiplication. Nous rapportons l'etude de cas d'un processus apparente a la recherche-action collaborative mene par un groupe de cliniciens en pedopsychiatrie. A l'aide des resultats de l'etude et a la lumiere des caracteristiques des recherche-actions, nous expliquons pourquoi et comment ce groupe de cliniciens a reussi a instaurer un processus de recherche. Les lecons tirees de cette experience sont multiples et nous concluons en proposant la recherche-action collaborative comme un modele dont tout clinicien ou chercheur pourrait s'inspirer en vue de mener une recherche clinique. |
| Starting Page | 245 |
| Ending Page | 266 |
| Page Count | 22 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/014534ar |
| Volume Number | 26 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/smq/2001-v26-n2-smq1435/014534ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/014534ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |