El trabajo directivo en educación primaria: liderazgo, procesos participativos y democracia escolar

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Franco, David Manuel Arzola Ortega, Carmen Griselda Loya Ortiz, Ana María González
Copyright Year	2016
Abstract	El presente trabajo contiene los resultados de un estudio etnografico, desarrollado a partir de un convenio de colaboracion interinstitucional entre los Cuerpos Academicos de “Politica y Gestion en Educacion” del Centro de Investigacion y Docencia y “Cambio Educativo” del Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado. El estudio tiene el proposito de recuperar las concepciones que los actores educativos, que laboran en escuelas primarias de tres municipios del estado de Chihuahua, han construido con respecto a la direccion escolar, el liderazgo, el manejo de conflictos, el dialogo y la participacion democratica. Los datos recabados indican que el discurso de la participacion democratica se ha instalado en los colectivos escolares, valoran a los directivos que abren las oportunidades de colaboracion, que crean ambientes de confianza, cultivan la solidaridad y el desarrollo profesional del profesorado. Al mismo tiempo, critican y denuncian las practicas autoritarias, la unidireccionalidad en la toma de decisiones y la escasa resonancia que puede tener la acumulacion de titulos y certificados en el mejoramiento del trabajo directivo. Paradojicamente, en la mayoria de los discursos recabados, hay una concepcion jerarquica y normativa sobre la direccion escolar, aunque elogian la apertura y el dialogo, reclaman un liderazgo fuerte que ponga orden. La emergencia de liderazgos paralelos se asocia con el conflicto y las tensiones politicas al interior de las escuelas, puesto que retan a la autoridad formalmente establecida.
Starting Page	35
Ending Page	41
Page Count	7
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	7
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Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article