Conducta prosocial en alumnos de secundaria: validación de una escala prosocial

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Tovar, Frida C. C. Méndez Ávila, Cristina Mendoza Ramírez, Laura Mónica Rodríguez Méndez, Mirna García
Copyright Year	2016
Abstract	El objetivo de la presente investigacion fue obtener la validez de constructo del Inventario de Comportamientos Prosociales en el Contexto Escolar1. Participo una muestra no probabilistica intencional de 372 estudiantes de una secundaria de la zona oriente de la ciudad de Mexico, 162 hombres y 210 mujeres) de 11 a 16 anos de edad (M= 13, DE= 1.03). Los participantes fueron de los tres grados de secundaria (30.7% de primero, 32.8% de segundo y 36.5% de tercero). Se realizo un analisis factorial ortogonal y se obtuvieron 22 reactivos, distribuidos en cinco dimensiones: empatia y consuelo verbal, escucha profunda, servicio fisico y verbal, ayuda fisica y solidaridad y ayuda verbal. La varianza total explicada fue de 67% y la confiabilidad global de la escala de 0.932. A partir de estos resultados se concluyo que el instrumento es valido y confiable en la evaluacion de la conducta prosocial.
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Ending Page	16
Page Count	8
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	18
Alternate Webpage(s)	http://www.medigraphic.com/pdfs/vertientes/vre-2015/vre152c.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article