Uma educação popular ou libertadora? A concepção de educação no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 e na pedagogia freireana

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Araújo, Laís Gois De
Copyright Year	2018
Abstract	Recebido: 19/06/2017 Aprovado: 13/09/2017 Publicado: 30/03/2018 Este artigo tem como objetivo analisar a concepcao de educacao popular contida no Manifesto dos pioneiros da Educacao Nova, lancado em 1932, e na obra freireana Pedagogia da Autonomia. Optamos por nos ater ao Manifesto de 32 como texto representativo dos “escolanovistas” por este sintetizar o primeiro momento do movimento. Convidamos o leitor a dialogar com as continuidades e rupturas presentes no texto politico dos “escolanovistas” a partir do que foi produzido sobre educacao no Brasil ate aquele momento para, em seguida, apresentar algumas ideias freireanas. A educacao popular do Manifesto de 32 e compreendida como uma educacao publica de responsabilidade do Estado e que acolha as classes populares sem, porem, incluir os conhecimentos advindos delas. A educacao freireana continua com o horizonte politico da democratizacao do ensino mas inclui a necessidade de uma educacao intercultural e libertadora. Palavras-chave : Educacao Popular. Educacao Nova. Paulo Freire. Interculturalidade.
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Language	English
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Resource Type	Article