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Contenir et prévenir la violence. La discipline scolaire et universitaire sous l'Ancien Régime (XVIIe-XVIIIe siècles)
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Brockliss, Laurence |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | Dans sa description classique de la socialisation des eleves sous l’Ancien Regime, Philippe Aries affirmait, en 1960, qu’on peut percevoir un changement radical dans la conduite des adolescents en France a partir du milieu du XVIIe siecle : avant cette date, les nouvelles normes pronees par les ouvrages pedagogiques des humanistes de la Renaissance et de leurs successeurs de la Contre-Reforme n’ont qu’un effet limite ; au XVIIIe siecle, en revanche, la classe est devenue un lieu beaucoup plus paisible et ordonne, ou l’autorite du maitre est largement reconnue et ses eleves raisonnablement studieux. La description de P. Aries ne reposait toutefois que sur une documentation limitee. Le present article confronte cette vision a celle qui emane des sources plus riches qu’ont analysees depuis les historiens francais, et de leur comparaison avec les sources anglaises. |
| Starting Page | 51 |
| Ending Page | 66 |
| Page Count | 16 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/histoire-education.539 |
| Alternate Webpage(s) | https://journals.openedition.org/histoire-education/pdf/539 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4000/histoire-education.539 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
