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Analyse micro-didactique du processus d'étude et de recherche du point de vue mésogénétique au sein d'un travail de groupe dans le cadre des moments d'exploration du type de tâches et d'élaboration d'une technique sur les équations du premier degré
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Méjani, Farida |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | La these etudie l'evolution sous contraintes du milieu que se donnent les eleves dans les cadres des premiers moments d'une activite d'etude et de recherche sur les equations du premier degre a une inconnue en classe de 4°. Le dispositif d'observation - analyses mathematique et didactique a priori soutenant la proposition d'activite, mise en place de groupes au sein des classes, films des interactions au sein du processus de recherche - recourt a une methodologie de type clinique. Elle autorise une analyse microdidactique qui, utilisant les recents developpements de la theorie Anthropologique du didactique, conclut a la differenciation des milieux, des temporalites et des fonctions au sein des groupes observes et un enrichissement du concept de memoire didactique. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02318167/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
