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Lista de discussão como estratégia de ensino-aprendizagem na pós-graduação em Saúde
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Ruiz-Moreno, Lídia Pittamiglio, Silvia Elsa Lizarralde Furusato, Meiry Akiko |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | As novas tecnologias de mediacao eletronica desafiam os atores do processo educativo e requerem a definicao do modelo pedagogico adotado. O objetivo deste trabalho foi analisar a lista de discussao como estrategia de ensino-aprendizagem numa proposta educativa semipresencial. A lista de discussao foi criada na disciplina Praticas Educativas do curso de especializacao em Educacao em Saude. Os nucleos que orientaram a analise dos dados foram: expectativas, possibilidades, dificuldades e papel da lista de discussao no processo de ensino-aprendizagem, na otica dos discentes. As dificuldades se centraram na disponibilidade de acesso a internet, inexperiencia, administracao do tempo e ausencia de contato pessoal. Quanto as possibilidades, destacaram-se as facilidades espaco-temporais, a ampliacao dos canais de comunicacao assincrona e a criacao de uma comunidade colaborativa de aprendizagem. |
| Starting Page | 883 |
| Ending Page | 892 |
| Page Count | 10 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1590/S1414-32832008000400017 |
| Alternate Webpage(s) | http://repositorio.unifesp.br/bitstream/handle/11600/4718/S1414-32832008000400017.pdf;jsessionid=0985DA3C0ED1E63C8A7062F93A4ABA2B?sequence=1 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1590/S1414-32832008000400017 |
| Volume Number | 12 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
