La formación del profesorado bilingüe: El primer paso para mejorar

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Martínez, Alba Gutiérrez
Copyright Year	2015
Abstract	Los programas bilingues o multilingues son cada vez mas comunes en los institutos de secundaria espanoles. El profesorado en estos casos, como en cualquier proceso de innovacion en el centro, es la clave para la planificacion del proyecto, la implementacion y el desarrollo. Por lo tanto, la calidad del programa dependera en gran medida del profesorado que ha planificado la integracion de la ensenanza de lenguas, la concrecion del curriculo, la puesta en practica de las secuencias didacticas y la evaluacion. Sin embargo, estos profesores no han recibido una formacion inicial especifica completa sino que solo habran recibido formacion en contenido o en metodologia de ensenanza de lenguas. Como senalan las diferentes investigaciones que se han llevado a cabo en este ambito (Lasagabaster y Ruiz de Zarobe, 2010), la formacion del profesorado es necesaria. Esta comunicacion propone una formacion continua y de calidad y propone la creacion de una red de formacion del profesorado comun para que haya un beneficio global.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://ride.org.mx/1-11/index.php/RIDESECUNDARIO/article/download/285/279
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article