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Incidencia de dispositivos móviles en la educación en el Ecuador
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Acosta, Guillermo Terán Gamboa, Verónica Oña Velasco, Juan Carlos Cobos Miniguano, Danilo Miniguano |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | El objetivo del presente trabajo es ofrecer datos sistematicos sobre la incidencia de dispositivos moviles o M-learning en la educacion en el Ecuador. Segun un estudio de GuiaLocal.com, el uso de dispositivos moviles crecio 61% en paises de America Latina, mientras que el uso de computadores para conectarse a Internet registra una caida de 11.3%. Ecuador ocupa el 5to lugar en las estadisticas de uso de dispositivos moviles con un 75% de crecimiento anual. Segun los ultimos datos del Instituto Nacional de Estadistica y Censos (INEC), el 29,1% de la poblacion utiliza los dispositivos moviles para el aprendizaje y la educacion. Segun el MinEduc desde el ano 2014, regula el uso de celulares en el plano pedagogico, ya que el docente es responsable de autorizar el uso del celular dentro de actividades programadas. El uso de dispositivos moviles se promueve como herramienta pedagogica, dado que es una metodologia que complementa el proceso de aprendizaje, a traves de instrumentos moviles, computadoras portatiles, tablets, telefonos inteligentes de esta manera se busca incrementar la motivacion y la predisposicion para el aprendizaje. |
| Starting Page | 60 |
| Ending Page | 74 |
| Page Count | 15 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.33262/cienciadigital.v3i3.4..835 |
| Volume Number | 3 |
| Alternate Webpage(s) | http://cienciadigital.org/revistacienciadigital2/index.php/CienciaDigital/article/download/835/2017 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v3i3.4..835 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
