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Prise de risque à l'adolescence : l'influence du niveau d'incertitude et du contexte socio-émotionnel
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Osmont, Anaïs |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Afin de rendre compte de la specificite des comportements a risque des adolescents, les modeles neurocognitifs recents ont propose d'envisager la competition entre deux systemes caracterises par des trajectoires developpementales differentes : un systeme socio-emotionnel et un systeme de controle cognitif. En effet, l'engagement des adolescents dans des conduites a risque pourrait s'expliquer par une hypersensibilite emotionnelle exacerbee par des contextes sociaux saillant comme la presence de pairs, auquel s'ajoute une immaturite des processus de controle necessaires a la regulation de ces emotions. Toutefois, l'ensemble de ces modeles negligent l'influence du niveau d'incertitude associees aux situations de prise de risque, alors meme que les travaux de psychologie du developpement temoignent de capacites differentes dans les situations de prise de decision a risque et les situations de prise de decision sous ambiguite chez les adolescents. Ces derniers semblent en effet parfaitement capables d'integrer des informations probabilistes et les enjeux associes aux differentes options, mais presentent des difficultes a decider avantageusement des lors que ces informations ne sont plus directement disponibles mais doivent etre inferees sur la base de leur propre experience. Ainsi, l'objectif general de ce travail de these consistait a examiner l'influence du niveau d'incertitude et du contexte social sur la prise de risque a l'adolescence. Apres avoir demontre dans une premiere etude que les adultes etaient massivement aversifs face aux situations associees a un manque d'information probabiliste, nous avons examine la trajectoire developpementale fine de ce phenomene d'aversion a l'ambiguite chez l'enfant, l'adolescent et l'adulte. Cette etude contribue a definir l'aversion a l'ambiguite comme une strategie intuitive apparaissant progressivement au debut de l'adolescence et mais suggere une aversion a l'ambiguite aussi marquee chez les adolescents de 14-16 ans que chez les adultes. Ensuite, notre troisieme etude avait pour objectif de clarifier l'impact du niveau d'information sur l'engagement des adolescents dans la prise de risque, a travers une comparaison directe entre des situations dites informees et non informees. Nos resultats demontrent que les adolescents presentent des difficultes a ajuster leurs reponses au niveau de risque dans les situations non-informees alors que la simple disponibilite d'indices concernant le niveau de risque les conduit a des performances similaires a celles des adultes. La reunion de nos trois premieres etudes suggere ainsi que la prise de risque exacerbee des adolescents resulte davantage d'un deficit d'apprentissage base sur les feedbacks, plutot que d'une tendance generale a explorer les situations risquees ambigues. Face a ce constat, la quatrieme etude visait a clarifier l'impact d'une influence sociale risquee ou prudente sur l'engagement des adolescents dans la prise de risque selon le niveau d'incertitude de la situation. Cette derniere etude nous a ainsi permis de souligner l'influence positive de l'experience des pairs sur les conduites a risque des adolescents et de mettre en exergue le role specifique de l'experience d'autrui comme une information de nature sociale susceptible de compenser leur difficulte a apprendre sur la base de leur propre experience. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://app.parisdescartes.fr/gedfs/these/2015/11/12221932/vd_Osmont_Anais.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
