Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Principle of Language Assessment of Review Semester Test in Interlanguage: English for Senior High School Students X
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Indriani, Lilia . |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Bagaimana mengidentifikasi tes yang efektif? Test sangat memberi pengaruh yang besar dalam proses belajar mengajar. Sangatlah penting bagi guru menggunakan tes sebagai tolak ukur apakah tujuan dalam proses belajar mengajar tercapai atau tidak. Brown, (2004:4) mengatakan bahwa sebuah tes yang baik adalah sebuah alat yang memberikan ketepatan pengukuran kemampuan siswa dalam hal tertentu. Membuat sebuah test yang baik adalah tugas yang sangat kompleks karena menggabungkan ilmu pengetahuan dan seni. Ini juga membutuhkan perencanaan: guru harus menentukan tujuan yang ingin dicapai dengan diadakannya tes tersebut dan dengan hati-hati membuat soal-soal tes yang sesuai dengan tujuan tes. Aduan yang paling umum dari siswa adalah isi dari tes tidak merefleksikan materi yang sudah diajarkan dikelas. Kesalahan yang sering terjadi adalah apa yang dijadikan tujuan pembuatan tes tidaklah tercapai, dannilai tidak mengukur kemampuan siswa yang diinginkan oleh guru. Ada lima kriteria utama dalam membuat sebuah tes yang baik. Kriteria itu adalah practicality, reliability, validity, authenticity dan washback. Keywords :principle of language assessment, review semester test in Interlanguage |
| Starting Page | 17709 |
| Ending Page | 17709 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 38 |
| Alternate Webpage(s) | https://media.neliti.com/media/publications/17709-EN-principle-of-language-assessment-of-review-semester-test-in-interlanguage-englis.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
