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Experiência E Educação No Pensamento Educacional De John Dewey: Teoria E Prática Em Análise
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Mendonça, Samuel Adaid, Felipe |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | O conceito de experiencia e nuclear para se discutir a relacao entre teoria e pratica, assim, esse artigo discute os conceitos de experiencia e de educacao na perspectiva de John Dewey, sem esgotar, evidentemente, estes que podem ser considerados eixos fundantes de sua filosofia da educacao. Sendo assim, a pergunta que melhor exprime o trabalho e: como a relacao entre teoria e pratica se da no pensamento de John Dewey? O trabalho foi realizado, do ponto de vista do metodo, por meio de revisao bibliografica, com destaque especifico para a obra Experiencia e Educacao do teorico norte americano. No contexto do pensamento deweyano, justifica-se a perspectiva pragmatista como referencial teorico, adotando Charles Pierce e William James como autores. Em que pese a preocupacao de John Dewey com a experiencia docente e sua influencia na tentativa de uma ressignificacao da relacao entre o educador e o educando, visando a construcao de uma nova forma de educacao, o legado deixado por Dewey se mostra bastante atual, mesmo suas obras datando de mais de setenta anos. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 11 |
| Alternate Webpage(s) | https://seer.ufs.br/index.php/prometeus/article/download/8614/6848 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
