Introducción al uso del subjuntivo en el nivel inicial de español/lengua extranjera

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Pérez, Miguel A. Fernández
Copyright Year	1999
Abstract	Ya que si nos limitamos a la definición original, el campo de comprensión y expresión queda excesivamente limitado. El aprendiente de una nueva lengua necesita entender y comunicarse en un rango lo más amplio posible: no obstante, y por razones de limitación temporal, nos vemos obligados a realizar una gradación de los contenidos, tanto nocio-funcionales como formales, dentro de la enseñanza. El diseñador del cum'culo se enfrenta entonces a un arduo proceso de toma de decisiones que, inevitablemente, relega la presentación de algunos conlenidos al favorecer la de otros. Uno de los criterios utilizados en este proceso es el de la supuesta menor o mayor complejidad formal o conceptual de los contenidos. Llegados a este punto y, concretamente, en el caso del español se toman decisiones arriesgadas y con muy poca base experimental. Todos estamos de acuerdo en que hay que comenzar por los saludos y la presentación e información personales, sin embargo, tras este primer acuerdo pueden surgir serias discrepancias. Este dilema nos afecta a todos: investigadores en lingüística aplicada,
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Page Count	6
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/09/09_0548.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article