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Appréhender les émotions dans le contexte d’une thèse CIFRE. Tentative d’objectivation face à la crise paysagère du canal du Midi
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rebolledo, Lisa |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Dans le cadre d’une these beneficiant d’un contrat CIFRE avec le gestionnaire de mon objet d’etude, le canal du Midi, j’ai pu assister quotidiennement a l’expression de diverses formes d’emotions, allant de l’admiration pour son concepteur a l’indignation concernant son entretien, en passant par la depression face a une gestion de projet conflictuelle (pouvant mener a des changements organisationnels). Travaillant sur le jeu des acteurs et enjeux de gouvernance dans un contexte de bouleversement paysager de ce site inscrit sur la liste du patrimoine mondial, bouleversement percu comme une veritable « catastrophe », j’ai pu recueillir le point de vue d’acteurs territorialises aux objectifs parfois divergents, ou du moins qui leur semblent l’etre : maintien du bon fonctionnement de l’ouvrage hydraulique, exploitation economique et touristique, preservation du patrimoine, maintien de la biodiversite, etc. Ces diverses conceptions m’ont naturellement menee a m’interroger sur les representations et les valeurs qui sont attachees a ce site et me paraissant pouvoir etre correlees a des emotions. En ce sens, l’emotion serait la preuve du patrimoine. Cet article a donc pour objectif d’expliciter une demarche reflexive sur mon positionnement face a des emotions negatives, de prendre en compte d’autres emotions qui m’affectent moins et, enfin, de depasser cette apprehension pour nourrir le contenu de ma these et voir les emotions comme une lecture possible des liens complexes entre acteurs. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/cdg.657 |
| Alternate Webpage(s) | http://journals.openedition.org/cdg/pdf/657 |
| Alternate Webpage(s) | https://journals.openedition.org/cdg/pdf/657 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4000/cdg.657 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
