NDLI: Türk Tari̇h Tezi̇ Dönemi̇nden Yapilandirmaci Yaklaşima “i̇lkokul 4. Sinif Tari̇h/sosyal Bi̇lgi̇ler Ders Ki̇taplarinda Anti̇ki̇te Anadolu Uygarliklari”

Please wait, while we are loading the content...

Türk Tari̇h Tezi̇ Dönemi̇nden Yapilandirmaci Yaklaşima “i̇lkokul 4. Sinif Tari̇h/sosyal Bi̇lgi̇ler Ders Ki̇taplarinda Anti̇ki̇te Anadolu Uygarliklari”

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Taşkın, Ayşe
Copyright Year	2017
Abstract	Bu calismada cumhuriyet doneminden gunumuze ilkokul dorduncu siniflarda okutulan Tarih/Sosyal Bilgiler ders kitaplarinda yer alan Antikite donemi Anadolu Uygarliklari konusunun ele alinisindaki degisiklikler ve bunun nedenleri incelenmistir. Bunun icin 1938, 1943, 1954, 1964 yillarina ait Tarih IV ile 1969, 1978, 1987, 1996, 2000, 2005 ve 2015 yillarina ait Sosyal Bilgiler dorduncu sinif ders kitaplari incelenmistir. Calismada dokuman analizi kullanilarak veri toplanmistir. Arastirma surecinde calismanin amacina uygun olarak mevcut kaynaklar taranmis, gerekli notlar alinmis, notlardan yola cikilarak degerlendirme islemi yapilmistir. Ders kitaplari sahip olduklari metinsel ogeler, gorseller, sorular ve okuma parcalari acisindan incelenmistir. Calisma sonucunda kitaplarda Anadolu uygarliklarindan en fazla Eti (Hitit) uygarligi hakkinda bilgi verildigi belirlenmistir. Iyon medeniyetinin Tarih IV ders kitaplarinda Yunan uygarliklari basligi altinda ele alinirken Sosyal Bilgiler kitaplarinin tamaminda Anadolu Uygarliklari basligi altinda ele alindigi tespit edilmistir. Ayrica Frigler, Lidyalilar hakkinda Sosyal Bilgiler ders kitaplarinda daha ayrintili bilgi verilirken Tarih IV ders kitaplarinda yok denecek kadar az bilginin yer aldigi gorulmustur. Urartu medeniyetine ise Tarih IV ders kitaplarinin hicbir bolumunde yer verilmedigi ve incelenen kitaplarda Anadolu uygarliklarina ayrilan bolumun cumhuriyetin erken donemlerine gore azaldigi gorulmustur. 2005 yili ders kitaplarinda ise Eskicag Anadolu Uygarliklarina yer verilmemistir. Bunda da yapilandirmaci egitim anlayisinin etkili oldugu soylenebilir.
Starting Page	51
Ending Page	74
Page Count	24
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.29065/usakead.287756
Volume Number	3
Alternate Webpage(s)	https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/274117
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.29065/usakead.287756
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

Sl.	Authority	Responsibilities	Communication Details
1	Ministry of Education (GoI), Department of Higher Education	Sanctioning Authority	https://www.education.gov.in/ict-initiatives
2	Indian Institute of Technology Kharagpur	Host Institute of the Project: The host institute of the project is responsible for providing infrastructure support and hosting the project	https://www.iitkgp.ac.in
3	National Digital Library of India Office, Indian Institute of Technology Kharagpur	The administrative and infrastructural headquarters of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in
4	Project PI / Joint PI	Principal Investigator and Joint Principal Investigators of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in Prof. Saswat Chakrabarti will be added soon
5	Website/Portal (Helpdesk)	Queries regarding NDLI and its services	support@ndl.gov.in
6	Contents and Copyright Issues	Queries related to content curation and copyright issues	content@ndl.gov.in
7	National Digital Library of India Club (NDLI Club)	Queries related to NDLI Club formation, support, user awareness program, seminar/symposium, collaboration, social media, promotion, and outreach	clubsupport@ndl.gov.in
8	Digital Preservation Centre (DPC)	Assistance with digitizing and archiving copyright-free printed books	dpc@ndl.gov.in
9	IDR Setup or Support	Queries related to establishment and support of Institutional Digital Repository (IDR) and IDR workshops	idr@ndl.gov.in