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Retraduire le Hamlet de Faulkner : la réflexion à l’oeuvre, la réflexion par l’oeuvre
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Chapdelaine, Annick |
| Copyright Year | 2007 |
| Abstract | Les veritables mots d’ordre ayant assiste a la mise en place du projet de retraduction du Hamlet de Faulkner etaient reflexion et experience, une dialectique mise a jour par la transparence des choix de traduction et de leurs justifications. La transparence recherchee par le groupe de recherche en traductologie (GRETI) de l’universite McGill avait pour objectif non pas d’effacer le geste traducteur mais au contraire de le rendre manifeste, de le porter a l’avant-scene, de le demeler puis d’analyser le travail de transmutation accompli. Le GRETI posait sa retraduction comme un acte historiquement et culturellement marque, decentre par rapport a l’Hexagone, et mis en branle par sa « reflexion a l’oeuvre » et sa « reflexion par l’oeuvre ». En 2001, les resultats des travaux du groupe furent publies dans un ouvrage intitule Faulkner. Une experience de retraduction, a l’exclusion du Chapitre trois du Livre I, pour lesquels les droits de traduction n’avaient pas ete obtenus. Aujourd’hui, avec une nouvelle autorisation de Gallimard et l’aimable autorisation de Random House, le GRETI offre a lire ce chapitre sous forme d’edition bilingue, ayant appris que la premiere traduction francaise du Hamlet etablie par Rene Hilleret est protegee pendant 70 ans apres le deces du traducteur, survenu le 19 novembre 1969. Il n’etait plus question d’attendre l’An de grâce 2039 pour publier cette retraduction de Faulkner signee au Quebec. |
| Starting Page | 121 |
| Ending Page | 209 |
| Page Count | 89 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/018867ar |
| Volume Number | 20 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/ttr/2007-v20-n2-ttr2396/018867ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/018867ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
