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Percepções do ensino pelos alunos: Uma proposta de instrumento para o Ensino Superior
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Morais, Natércia Almeida, Leandro Da Silva Montenegro, M. Irene |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Apresentamos a validacao do questionario Percepcoes do Ensino pelos Alunos (PEA), inspirado no Student’s Evaluation of Educational Quality ( SEEQ ; Marsh, 2001), tomando 41 962 questionarios recolhidos no segundo semestre de 2003/04 na Universidade do Minho. A partir dos coeficientes de correlacao entre os itens por dimensoes do questionario, procedemos a reducao de 33 para 23 itens. A estrutura factorial nao replica os nove factores ou dimensoes de Marsh (2001), embora se encontrem cinco factores de forma consistente: (i) qualidade ou valor das aprendizagens proporcionadas; (ii) aspectos socio-relacionais do processo ensino/aprendizagem; (iii) caracteristicas do proprio ensino e do curriculo; (iv) consideracoes sobre a avaliacao; e, (v) confronto pessoal do aluno com as caracteristicas e as exigencias da disciplina. Para uma analise mais fina dos dados, e possivel agrupar os itens nas nove dimensoes de Marsh: (i) Relevância da Aprendizagem; (ii) Empenhamento Docente; (iii) Organizacao/Clareza; (iv) Interaccao da Turma; (v) Relacao Docente/Aluno; (vi) Profundidade na Abordagem dos Assuntos; (vii) Avaliacao/Classificacoes; (viii) Trabalhos/Leituras; e, (ix) Carga de Trabalho/Dificuldade da disciplina. Na generalidade das dimensoes observou-se um efeito de interaccao do ano curricular da disciplina e da tipologia de aula, verificando-se percepcoes mais positivas dos alunos em relacao aos docentes de disciplinas dos ultimos anos dos cursos e aos docentes das aulas praticas. |
| Starting Page | 73 |
| Ending Page | 86 |
| Page Count | 14 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.14417/ap.155 |
| Volume Number | 24 |
| Alternate Webpage(s) | http://repositorio.ispa.pt/bitstream/10400.12/155/1/AP%2024(1)%20(2006)%2073-86.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.14417/ap.155 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
