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A formação autora e leitora da criança na educação infantil: Algumas considerações teóricas
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bortolanza, Ana María Esteves |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Este artigo, resultado de uma pesquisa teorica, tem como objetivo discutir os fundamentos teoricos que podem subsidiar o trabalho pedagogico de professores da educacao infantil no que se refere a formacao da atitude autora e leitora da crianca, considerando que vivemos em uma sociedade grafocentrica em que as criancas tem contato com a cultura escrita desde muito pequenas. Partindo do pressuposto de que nao se trata de alfabetizar precocemente, o estudo enfoca a formacao da atitude autora e leitora da crianca no processo de apropriacao da escrita, partindo de sua insercao no mundo da cultura escrita, com enfase no papel mediador do professor nesse processo. Apontam-se neste este estudo subsidios teoricos aos professores que possam contribuir para uma reflexao sobre a formacao autora e leitora da crianca na escola de educacao infantil. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.32930/nuances.v29i1.4529 |
| Volume Number | 29 |
| Alternate Webpage(s) | http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/download/4529/pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.32930/nuances.v29i1.4529 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |